top of page
IMG_9764
IMG-20180601-WA0155
IMG-20200206-WA0032
IMG_9764
1/7
Образовательная программа
«СЕМЕЙНЫЙ АЛЬБОМ: Время и люди в фотографии»
Аннотация программы:
Самосознание народа развивается и сохраняется не только в идеологии, архивах, исторических памятниках, искусстве и литературе народа, но существует непосредственно рядом с каждым гражданином в виде личного имущества, предметов обихода, писем, дневников, фотографий, альбомов, передающихся из поколения в поколение и являющихся поистине полной и почти не известной летописью истории. Уходит старшее поколение, унося с собой историю свою историю, историю своих близких. После них остается семейный альбом со своей, часто с незнакомой нам историей. Эта история могла бы быть передана детям и внукам и стала бы частью их жизни. Но, как правило, этого не происходит. Прерывается связь поколений. Чтобы этого не произошло, чтобы мы знали, кто мы, откуда и зачем, и возникла идея этого проекта.
Цель и задачи программы:
1. Инициирование новых форм семейного отдыха, воспитания, творчества, укрепление института семьи. Расширение творческих связей между членами семьи.
2. Создание модели познания страны через изучение истории семьи.
3. Приобщение молодого поколения к изучению и созиданию истории своей семьи
4. Создание условий для самовыражения детей и подростков, и развитие у них художественного вкуса, воображения, эстетических чувств в эмоциональном познании мира;
5. Совершенствование цифровых навыков обучающихся.
Участники проекта:
1. Семьи и семейные коллективы;
2. Учащиеся 1-10 классов вместе с родителями (мамы, папы, бабушки, дедушки и т.д.)
Сроки реализации программы:
1. 1 июня –15 июня 2020 года – сбор заявок;
2. Июнь – июль – консультации по проекту, сбор материалов для создания семейных альбомов;
3. Июль-ноябрь–разработка семейных альбомов
4. Ноябрь-декабрь - краеведческие конкурсы по содержанию альбомов (очно и дистанционно).
5. 12- 25 декабря - Презентация альбомов. Вручение грантов.
Подпрограммы проекта:
1. Разработка образовательной сетевой программы «Семейный альбом», участниками которой вместе с детьми могут стать члены одной семьи (мамы, папы, бабушки, дедушки и т.д.). Они могут выступать в роли тьюторов проекта.
2. Конкурсы для участников проекта в рамках проекта «Наследники Победы»
3. Организация акций, конкурсов, выставочная и издательская деятельность;
4. Создание «золотого фонда» фотодокументов, кино- и видео- документов из частных семейных фотоальбомов и архивов, отражающих историю района и села; опубликование их на сайте.
5. Публикация собранных материалов в печатных и электронных средствах массовой информации и создание документальной альбомной серии «Свой взгляд: история - вехи и люди нашими собственными глазами»
6. Издание статей в улусную газету «Сунтаар сонуннара»
Ожидаемые результаты:
1. Возникнет заинтересованность школьников историей семьи и страны, более внимательное и чуткое отношение к старшему поколению;
2. Создание условий для самовыражения детей и подростков. и развитие у них художественного вкуса, воображения, эстетических чувств в эмоциональном познании мира;
3. Осуществление партнерских отношений в семье;
4. Все члены семьи включатся в общий исследовательский и творческий процесс, установятся новые отношения в семье, организация совместного творческого досуга будет укреплять семью.
5. Выявление редких фотографий и сведение их в один альбом; Создание «золотого фонда» фотодокументов, кино- и видео - документов из частных семейных фотоальбомов и архивов, отражающих историю, быт, политические, культурные, социологические и иные общественные процессы.
6. Формирование клубных объединений, фотостудий и школ компьютерного дизайна.
7. Расширение творческих связей между коллективами фотографов, фоторепортеров и фотохудожников и дизайнеров, обмен опытом между детьми, желающими участвовать в проекте; инициирование открытия мультимедийных центров «Мой Сунтар» при клубах или школах, интеграция в республиканское и федеральное медийное пространство;
8. Публикация собранных материалов в печатных и электронных средствах массовой информации и создание документальной альбомной серии «Семейный альбом - Свой взгляд на историю родного края»
9. Организация временных экспозиций о семейном воспитании в музее народного образования, публикации в СМИ, организация выставок по итогам проекта;
10. Обсуждение проблем семейного воспитания, семейной политики, инициирование новых проектов вокруг семейной проблемы, формирование институтов гражданского общества.
Социальная значимость проекта заложена в его цели и способствует вовлеченности участников в социум ( взаимодействие с родственниками, работниками архивов, музеев и т.д.,). Через знание и принятие того общества, в котором жили твои родственники и живешь ты, возможно формирование новых позиций гражданина.
Ожидаемые результаты:
1. Позитивные отношения в семье и позитивное отношение к истории страны станут основой формирования духовно богатой личности и гармоничной семьи, основой формирования чувств гражданственности и патриотизма, основой социальной активности молодого поколения.
2. Семейный альбом станет основой связи прошлого с настоящим и будущим в семье и в самосознании личности. Вокруг этого проекта возможно объединение новых групп школьников и семей..
3. Материальная (грантовая) поддержка семей, занимающихся исследованиями семейной истории, созданием и хранением интересных семейных альбомов.
Параметры создания альбома
1. Принцип генеалогии - дать понятие о родословной, о генеалогическом древе, о родственниках, представителях нескольких поколений.
2. Комментарии к фото . Комментарии могут быть исторические, художественные, образные, они должны трактовать событие, которое запечатлено на фотографии. Комментарии должны вызывать ассоциации с жизнью страны, наслега, связывать с ее падениями и взлетами, с перспективами развития, вызывать эмоции и чувства.
3. Принцип историзма. В вашем альбоме наряду с фотографиями родственников должны быть представлены и другие фотографии по принципу историзма. Историзм трактуется как отражение эпохи, страны, города, человека в фотографии как историческом документе. Одна из основных линий семейного альбома – знакомство с историей страны через историю малой Родины и судьбу семьи, родственников. Имеет значение все, что связано с их появлением на свет: датировка, обстоятельства создания, степень причастности автора к событиям,
4. Принцип представленности каждой сферы общественной жизни, отражающей историю, быт, политические, культурные, социологические и иные общественные процессы . Важны сведения о предприятиях,учреждениях, где работали ваши родители, наслегах, где жили ваши предки. фотодокументы и сопроводительные материалы.
5. Принцип наличия дополнительных материалов – письма, документы, пригласительные, рассказывающие о семейной истории и.т.д.
6. Принцип духовности и неразрывности духовных связей в семье. Под Духовностью понимается необходимость признания обществом высших ценностей бытия, которые передаются последующим поколениям и становятся основой, сущностью культуры и самого существования народа. . Патриотизм и гражданственность на уровне личности человека характеризуются с социально-значимыми явлениями: общественно-значимое поведение и деятельность, соотношение общественного и личного в семейном воспитании, единство духовности, гражданственности и личного в жизни человека, умение прожить жить достойно и счастливо, бережно хранить счастливые моменты истории семьи.
7. Раскрытие повседневной жизни семьи – ключ её благополучия. Раскрытие разных сторон повседневной жизни семьи. Как могли люди выживать и сохранять человеческое достоинство в экстремальных условиях войн, голода, послевоенной разрухи, экономических кризисов; как проживали повседневную жизнь, организовывали быт в мирное время и благополучные периоды истории. Задача создателя альбома – почувствовать в истории повседневности то, что выражает дух времени.
8. Принцип культуротворчества - воспитание уважения, укрепление неподдельного интереса к собственной истории, патриотизма и гражданственности происходит не путем получения готовых, но «не прожитых самостоятельно» нравственных формул, а в творческом процессе личностного добывания и обработки сведений об истории рода, семьи, традиций, следования их примеру, участия в культурной и созидательной программе проекта, что многократно повышает эффективность воспитательного воздействия.
9. Принцип художественного стиля. Выберите свой стиль. Не увлекайтесь анимационными возможностями.
Предлагаемые формы альбомов:
1. Альбомы с пластиковыми кармашками с добавленными комментариями и вставками;
2. Самодельный картонный альбом,
3. Альбомы с «магнитными» листами
4. Традиционные тематические альбомы по принципу «Каждому событию – свой альбом». «Мой малыш» , «Наша свадьба», «Детский сад», «Поездка на море» с добавлением комментариев и своего взгляда;
5. Фотолетопись своей семьи на определенный период – отводят один альбом на какой-то конкретный период – год или 5 лет.
6. Фотокниги – Photobook и Printbook.
7. Мультимедийный семейный альбом
8. Ваш вариант
Принцип историзма. В нашем альбоме наряду с фотографиями родственников были представлены и другие фотографии по принципу историзма. Историография трактовалась как отражение эпохи, страны, города, человека в фотографии как историческом документе,
• Фотоархив. В Сунтаре фотографией занимаются Э. Иванов, А. Самойлов, Л. Петрова. Для создания семейного альбома нам нужна была их помощь. Э. Иванов любезно предоставил нам фотографии 70-80 годов, А. Самойлов – фото с событий сегодняшнего времени. В Сунтаре существует богатый архив фотоматериалов.
• Исторический текст по истории Сунтарского улуса и села Сунтар нами составлен самостоятельно с помощью книг: «Сунтарский улус», «Сунтар: прошлое, настоящее, будущее», «Сунтаар нэhилиэгэ». Другой сопроводительный материал собран с интернет-ресурсов. Материал отбирали по принципу представленности каждой сферы общественной жизни: историю, быт, политические, культурные, социологические и иные общественные процессы. Отобранный материал старались представить разными средствами: рисунки, фото, текст, портреты. Отбирали по советам наших родственников и респондентов.
• Сведения о событиях, запечатленных на фото, сведения о наших родственниках, сведения об их работе мы добывали самостоятельно из разных источников.
• Компьютерная верстка. Верстку можете делать самостоятельно или можете запросить помощь наших педагогов.
Наше прошлое – это наша собственная жизнь, жизнь наших предков,
запечатленная на кусочках картона фотокамерой и в мирной жизни,
и в огненные годы войн, и в труде, и на отдыхе .
Какая история нам понятнее всего и доступнее всего?
Старый семейный альбом фотографий, который есть в каждом доме, в каждой семье.
Там, на фотографиях
(старых и истрепанных, свеженьких и глянцевых, маленьких и больших),
- мы, наши дети, наши деды и прадеды, мы сами, наша с вами жизнь.
Мгновения нашей Личной истории, вплетенной в Историю Страны по имени Россия…
Приятно иногда собраться всей семьей, извлечь из потаенного уголка старый семейный фотоальбом и перелистать его,
погружаясь все глубже и глубже в прошедшее. .
Не с посиделок ли за семейными фотографиями ребенок начинает узнавать,
в какой стране он живет, каким ему следует стать, на кого равняться?
Но у всех ли семей есть семейный альбом? И каким он может быть?
Не возникло ли у тебя желание создать свой семейный исторический альбом?!
bottom of page