top of page

Образовательная программа 
«СЕМЕЙНЫЙ АЛЬБОМ: Время и люди в фотографии»  

Аннотация программы:
Самосознание народа развивается и сохраняется не только в идеологии, архивах, исторических памятниках, искусстве и литературе народа, но существует непосредственно рядом с каждым гражданином в виде личного имущества, предметов обихода, писем, дневников, фотографий, альбомов, передающихся из поколения в поколение и являющихся поистине полной и почти не известной летописью истории. Уходит старшее поколение, унося с собой историю свою историю, историю своих близких.  После них остается семейный альбом со своей, часто с незнакомой нам историей.  Эта история могла бы быть передана детям и внукам и стала бы частью их жизни. Но, как правило, этого не происходит. Прерывается связь поколений. Чтобы этого не произошло, чтобы мы знали, кто мы, откуда и зачем, и возникла идея этого проекта.
Цель и задачи программы: 
1.    Инициирование новых форм семейного отдыха, воспитания, творчества, укрепление института семьи. Расширение творческих связей между членами семьи. 
2.    Создание модели познания страны через изучение истории семьи.
3.    Приобщение молодого поколения к изучению и созиданию истории своей     семьи  
4.     Создание условий для самовыражения детей и подростков, и развитие у них художественного вкуса, воображения, эстетических чувств в эмоциональном познании мира; 
5.    Совершенствование цифровых навыков обучающихся.
Участники проекта:
1.    Семьи и семейные коллективы;
2.    Учащиеся 1-10 классов вместе с родителями (мамы, папы, бабушки, дедушки и т.д.) 
Сроки реализации программы:
1.    1 июня –15 июня 2020 года – сбор заявок;
2.    Июнь – июль – консультации по проекту, сбор материалов для создания семейных альбомов;
3.    Июль-ноябрь–разработка семейных альбомов
4.    Ноябрь-декабрь - краеведческие конкурсы по содержанию альбомов (очно и дистанционно).
5.    12- 25 декабря - Презентация альбомов. Вручение грантов. 
Подпрограммы проекта:
1.    Разработка образовательной сетевой программы «Семейный альбом», участниками которой вместе с детьми могут стать члены одной семьи (мамы, папы, бабушки, дедушки и т.д.). Они могут выступать в роли тьюторов проекта.
2.    Конкурсы для участников проекта в рамках проекта «Наследники Победы» 
3.    Организация акций, конкурсов, выставочная и издательская деятельность;
4.    Создание «золотого фонда» фотодокументов, кино- и видео- документов из частных семейных фотоальбомов и архивов, отражающих историю района и села; опубликование их на сайте.
5.    Публикация собранных материалов в печатных и электронных средствах массовой информации и создание документальной альбомной серии «Свой взгляд: история - вехи и люди нашими собственными глазами»
6.    Издание статей в улусную газету «Сунтаар сонуннара»
Ожидаемые результаты:
1.    Возникнет заинтересованность школьников историей семьи и страны, более внимательное и чуткое отношение к старшему поколению; 
2.    Создание условий для самовыражения детей и подростков. и развитие у них художественного вкуса, воображения, эстетических чувств в эмоциональном познании мира; 
3.    Осуществление партнерских отношений в семье;
4.    Все члены семьи включатся в общий исследовательский и творческий процесс, установятся новые отношения в семье, организация совместного творческого досуга будет укреплять семью. 
5.    Выявление редких фотографий и сведение их в один альбом; Создание «золотого фонда» фотодокументов, кино- и видео - документов из частных семейных фотоальбомов и архивов, отражающих историю, быт, политические, культурные, социологические и иные общественные процессы. 
6.    Формирование клубных объединений, фотостудий и школ компьютерного дизайна. 
7.    Расширение творческих связей между коллективами фотографов, фоторепортеров и фотохудожников и дизайнеров, обмен опытом между детьми, желающими участвовать в проекте; инициирование открытия мультимедийных центров «Мой Сунтар» при клубах или школах, интеграция в республиканское и федеральное медийное пространство;
8.    Публикация собранных материалов в печатных и электронных средствах массовой информации и создание документальной альбомной серии «Семейный альбом - Свой взгляд на историю родного края»  
9.    Организация временных экспозиций о семейном воспитании в музее народного образования, публикации в СМИ, организация выставок по итогам проекта;
10.    Обсуждение проблем семейного воспитания, семейной политики, инициирование новых проектов вокруг семейной проблемы, формирование  институтов  гражданского общества.
Социальная значимость проекта заложена в его цели и способствует вовлеченности участников в социум ( взаимодействие с родственниками, работниками архивов, музеев и т.д.,). Через знание и принятие того общества, в котором жили твои родственники и живешь ты, возможно формирование новых позиций гражданина. 
 Ожидаемые результаты:
1.    Позитивные отношения в семье и позитивное отношение к истории страны станут основой формирования духовно богатой личности и гармоничной семьи, основой формирования чувств  гражданственности и патриотизма, основой социальной активности молодого поколения. 
2.    Семейный альбом станет основой связи прошлого с настоящим и будущим в семье и в самосознании личности. Вокруг этого проекта возможно объединение новых групп школьников и семей.. 
3.    Материальная (грантовая)  поддержка семей, занимающихся исследованиями  семейной истории, созданием и хранением интересных семейных альбомов. 
Параметры создания альбома
1.    Принцип  генеалогии - дать понятие о родословной, о генеалогическом древе, о родственниках, представителях  нескольких поколений.
2.    Комментарии к фото . Комментарии могут быть исторические, художественные, образные, они должны трактовать событие, которое запечатлено на фотографии. Комментарии  должны вызывать ассоциации с жизнью страны, наслега, связывать   с ее падениями и взлетами, с перспективами развития, вызывать эмоции и чувства.
3.     Принцип историзма.  В вашем альбоме наряду с фотографиями родственников должны быть представлены и другие фотографии по принципу историзма. Историзм  трактуется как отражение эпохи, страны, города, человека в фотографии как историческом документе.  Одна из основных линий семейного альбома – знакомство с  историей страны через историю малой Родины и судьбу семьи, родственников.  Имеет значение все, что связано с их появлением на свет: датировка, обстоятельства создания, степень причастности автора к событиям,
4.    Принцип представленности каждой сферы общественной жизни, отражающей историю, быт, политические, культурные, социологические и иные общественные процессы . Важны сведения о предприятиях,учреждениях, где работали ваши родители, наслегах, где жили ваши предки. фотодокументы и сопроводительные материалы.
5.    Принцип наличия дополнительных материалов – письма, документы, пригласительные, рассказывающие о семейной истории  и.т.д. 
6.    Принцип духовности и неразрывности духовных связей в семье. Под Духовностью понимается необходимость признания обществом высших ценностей бытия, которые передаются последующим поколениям и становятся основой, сущностью культуры и самого существования народа. . Патриотизм и гражданственность на уровне личности человека характеризуются с социально-значимыми  явлениями: общественно-значимое поведение и деятельность, соотношение общественного и личного в семейном воспитании, единство духовности, гражданственности и личного в жизни человека, умение прожить жить достойно и счастливо, бережно хранить счастливые моменты истории семьи. 
7.    Раскрытие повседневной   жизни семьи  – ключ её благополучия. Раскрытие разных сторон повседневной жизни семьи. Как могли люди выживать и сохранять человеческое достоинство в экстремальных условиях  войн, голода, послевоенной разрухи, экономических кризисов; как проживали повседневную жизнь, организовывали быт в мирное время и  благополучные периоды истории. Задача создателя альбома  – почувствовать в истории повседневности то, что выражает дух времени.
8.    Принцип культуротворчества - воспитание уважения, укрепление неподдельного интереса к собственной истории, патриотизма и гражданственности происходит не путем получения готовых, но «не прожитых самостоятельно» нравственных формул, а в творческом процессе личностного добывания и обработки сведений об истории рода, семьи, традиций, следования их примеру, участия в культурной и созидательной программе проекта, что многократно повышает эффективность воспитательного воздействия. 
9.    Принцип художественного стиля. Выберите свой стиль. Не увлекайтесь анимационными возможностями.
Предлагаемые формы альбомов:
1.    Альбомы с пластиковыми кармашками с добавленными комментариями и вставками;
2.    Самодельный картонный альбом,
3.     Альбомы с «магнитными» листами 
4.    Традиционные тематические альбомы по принципу «Каждому событию – свой альбом». «Мой малыш» , «Наша свадьба», «Детский сад», «Поездка на море» с добавлением комментариев и своего взгляда;
5.    Фотолетопись своей семьи на определенный период  – отводят  один альбом на какой-то конкретный период – год или 5 лет.
6.    Фотокниги  – Photobook и Printbook.
7.    Мультимедийный семейный альбом 
8.    Ваш вариант
       Принцип историзма.  В нашем альбоме наряду с фотографиями родственников были представлены и другие фотографии по принципу историзма.  Историография трактовалась как отражение эпохи, страны, города, человека в фотографии как историческом документе, 
    • Фотоархив. В Сунтаре фотографией занимаются Э. Иванов, А. Самойлов, Л. Петрова. Для создания семейного альбома нам нужна была их помощь. Э.  Иванов любезно предоставил нам фотографии  70-80 годов, А. Самойлов – фото с событий сегодняшнего времени. В Сунтаре существует богатый архив фотоматериалов. 
  • Исторический текст по истории Сунтарского улуса и села Сунтар нами составлен самостоятельно с помощью книг: «Сунтарский улус», «Сунтар: прошлое, настоящее, будущее», «Сунтаар нэhилиэгэ». Другой сопроводительный материал собран с интернет-ресурсов. Материал отбирали по принципу представленности каждой сферы общественной жизни: историю, быт, политические, культурные, социологические и иные общественные процессы. Отобранный материал старались представить разными средствами: рисунки, фото, текст, портреты. Отбирали по советам наших родственников и респондентов.
   • Сведения о событиях, запечатленных на фото, сведения о наших родственниках, сведения об их работе мы добывали самостоятельно из разных источников.
   • Компьютерная верстка. Верстку можете делать самостоятельно или можете запросить помощь наших педагогов.  
Наше прошлое – это наша собственная жизнь, жизнь наших предков, 
запечатленная на кусочках картона фотокамерой и в мирной жизни,
 и в огненные годы войн, и в труде, и на отдыхе .
Какая история нам понятнее всего и доступнее всего? 
Старый семейный альбом фотографий, который есть в каждом доме, в каждой семье. 
Там, на фотографиях 
(старых и истрепанных, свеженьких и глянцевых, маленьких и больших),
 - мы, наши дети, наши деды и прадеды, мы сами, наша с вами жизнь. 
Мгновения нашей Личной истории, вплетенной в Историю Страны по имени Россия… 
Приятно иногда собраться всей семьей, извлечь из потаенного уголка старый семейный фотоальбом и перелистать его, 
погружаясь все глубже и глубже в прошедшее. . 
Не с посиделок ли за семейными фотографиями ребенок начинает узнавать, 
в какой стране он живет, каким ему следует стать, на кого равняться? 
Но у всех ли семей есть семейный альбом? И каким он может быть?
Не возникло ли у тебя желание создать свой семейный исторический альбом?!
bottom of page